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柳市镇八小的博客

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综合组第四次集体备课 2017.3.13  

2017-06-09 19:05:48|  分类: A5-4综合组集体备 |  标签: |举报 |字号 订阅

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             《用纸造一座桥》教学设计(初稿)

                           何素素

教学内容 

    《科学》六年级上册P43-44《用纸造一座桥》 

教学目标 

1、合作设计和建造一座桥,同时需要综合考虑造桥的要求,材料的特性和数量、形 状、结构等因素。 

2 经历设计、制作、介绍交流的过程,体会设计的重要性,应用形状结构的知识及经验设计和制作 

3、发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质以及尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。 

教学重难点 

重点:知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素。 

难点:能应用形状结构的知识及经验设计和制作一座美观坚固的桥。

教学准备 

报纸一张、胶带、剪子、尺子、胶水、双面胶 

教学流程:

 一、引入 

师:同学们,看,老师手里拿的是什么?(报纸) 

它薄不薄?(薄) 

你们可不要小看这张小小的报纸,今天我们就要利用分组来比赛造一座桥呢! 

二、讲解设计要考虑问题 

1、明确任务 

 师:各位桥梁设计师们,为了赢得比赛,我们先来认真地看看比赛规则: 

每组所用的材料为一张报纸。(可以使用剪刀、尺子、双面胶等工具。) 

所建的桥长为40厘米,宽为15厘米。(注意我们所造的桥长度和宽度是有要求的,待会儿老师把你们的桥架在这两叠书上,用玩具车来测定它的稳定性。)

比赛将评出美观奖、省料奖和最佳作品奖。(大家都知道我们的材料只有一张 报纸,这个省料奖看的就是哪组所用的透明胶或双面胶最少。最佳作品奖就是集各个优点于一身。) 

2、交流怎样加强纸的抗弯曲能力 

 师:我们知道,一张纸不做任何改变,它的抗弯曲能力是很差的。谁能利用我们前几节课所学的知识来说说,怎样改变这张纸的形状能增强它的抗弯曲能力? (如:把纸折成瓦楞形;可以把纸卷成粗细不同的圆管;把纸弯成拱形的。) 师:老师看出来了,大家都是想通过增加它的厚度来增强它的抗弯曲能力。

 3、交流选择什么形状结构的桥 

(1)师:我们说,生活才是最好的老师。生活中那各式各样的桥会带给我们无限的灵感。我们一起来看看生活中的桥。(出示:直板桥、拱桥、钢索桥) 

2)小组讨论 

 师:现在,请小组讨论一下你们想选择什么形状结构的桥?为什么?注意要考虑到我们的材料只有一张报纸。 

3)交流 

师:哪个小组来说说你们选择什么形状结构的桥?为什么? 

三、画设计简图 10分钟

师:现在来画画你们的设计图,在作业本的19页,这里还要求我们写说明,这个说明写的就是你们小组是如何增强桥的稳定性?如你们使用了什么形状结构的桥,你们怎样改变纸的形状来增强它的抗弯曲能力?

 四、动手制作 15-20分钟

1、师:你们的设计图都画好了吗?老师给你们15分钟的时间来完成你们的作品,并给你们的桥取一个响亮的名字。时间一到,请各个小组将你们的作品放到讲台进行参展。老师把比赛规则也打在屏幕上了。现在请各个小组派代表上来领取报纸。 

2、学生分组合作做桥,教师巡回指导。 

五、全班汇报交流 

1、逐一测试承重能力 

师:我们先来看看第一小组的作品,你们给这座桥取了什么名字?我们一起来测测它的稳定性。

2、师:刚刚哪个小组设计的桥最稳?你们派个代表来说一说,你们小组是怎么做来增强它的抗弯曲能力的? 

3、师:一起来评一评,获得美观奖的小组为哪一组?        老师看看,哪个小组所用的材料最省?

 六、全课小结 

    今天同学们都当了一回桥梁设计师。这整个活动的过程中你有什么收获或感想吗? 

(设计和建造一座桥并不是那么容易,需要考虑的因素很多,如材料的特性和数量、形状和结构等。) 

    虽然这节课我们造的桥还不是很牢固。但是老师看到了大家的积极思考和团结合作,非常可贵。说不定,将来在我们班就会出现一位桥梁专家呢

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