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艺体组2015学年集体备课  

2016-06-14 07:33:08|  分类: A5-4艺体组集体备 |  标签: |举报 |字号 订阅

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折剪蝴蝶 初稿

教学目标 :

 1.认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。 

2.学习用对称折剪方法制作美丽的纸蝴蝶,并初步形成设计意识。    

3.通过看看、画画、做做、玩玩,在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。    

教学重点、难点:

重点:学会用对称的方法剪纸蝴蝶。  

难点:做出外形、纹饰独特的纸蝴蝶。     

课前准备: 

   (学生)剪刀、彩色水笔或油画棒、淡彩色纸张。 

   (教师)剪刀、多媒体课件、示范用的彩纸、纸蝴蝶范例等。

教学课时: 1课时      

一、激趣导入:

1、师:头顶两根细长须,身穿五彩花外衣,不会唱歌爱跳舞,花丛中间翩翩舞。生:蝴蝶。(预设)【板书课题:蝴蝶】

2、介绍蝴蝶相关知识。

全世界大约有2万多种蝴蝶,我国就有2千多种,最大的蝴蝶有30cm叫大鸟翼蝶;晓得大约一个硬币大小,叫小灰蝶。【出示图片】

 师:下面就让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国里去看看吧!

二、新授:

(一)引导发现,出示图片欣赏,了解蝴蝶的结构,观察蝴蝶的外形特征。

  师:同学们刚才欣赏了这么多的蝴蝶,那位同学看出了蝴蝶的身体是有哪几部分组成?

  生回答:身子(头、胸)、翅膀、触角(预设)

  师:同学们观察的真细致。

  那大家有没有注意到蝴蝶的翅膀有几对?哪对大?哪对小?身体是什么形状的?(细细长长的)

  2、再次出示图片,你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?(引导从花纹、形状、色彩方面回答)【板书:形状、色彩、纹样】

师小结:每只蝴蝶都有不同的形状,它的花纹就是由点、线、三角形、椭圆形等基本组成。这么美丽的蝴蝶还有一个最大的特点,谁知道?(对称)【出示课件,提示学生】

 (三)教师示范剪蝴蝶

这么美丽的蝴蝶,我们有什么办法让它永远留在我们的教室呢?(预设:用画笔画,用纸折,剪刀剪)

今天,我们就用刚同学们提到的方法,把美丽的蝴蝶请到我们的教室。【补充课题板书:折剪蝴蝶】   

1、拿出一张彩纸对折   板书:①折

2、在纸上折痕处开始画出蝴蝶的外形,并装饰蝴蝶的翅膀   板书:②画

3沿着笔画的痕迹剪下来。板书:③剪

4、用彩色笔或油画棒画纹样,注意对称原则。

展示:瞧,一只翩翩起舞的蝴蝶就出现在我们眼前了。

欣赏范例和同龄人的作品,进一步学习多样的纸蝴蝶表现方法,拓宽设计思路。 

提出作业要求:

请利用对称方法,折剪画的方法设计制作一只漂亮而独特的纸蝴蝶。

注意小剪刀安全和教室卫生哦!    

(四)学生练习剪纸蝴蝶,教师巡回辅导。

(五)评议展示:

   师:老师看到很多同学的蝴蝶都剪完了,下面就请同学们让手中的蝴蝶飞到花丛(黑板出示花丛图片)中来吧,看谁的蝴蝶最美丽。

   学生把剪好的蝴蝶贴到黑板上。

三、课堂小结、拓展延伸

这节课我们学会了用什么方法做美丽的蝴蝶?

对称折剪的方法。

你能试着用这个方法做其它小动物吗?请同学们在课间开动脑筋想一想,动手做一做吧!

 

 

 

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