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柳市镇八小的博客

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2015学年第二学期教科室工作总结  

2016-06-11 21:59:51|  分类: A4-3研修总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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柳市镇第八小学2015学年第二学期教科室

     

紧张而充实的一学期又悄然而过,在本学期里,我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作,以课堂教学为主阵地,以课题研究为载体,充分发挥教科研在课程改革中的先导作用,积极开展全校性的校本研训活动,现将具体工作总结如下:

一、强化管理,为教育科研提供支持

1.加强组织领导建设

组织领导是落实教育科研任务,保持教育科研顺利进行的根本保障。学校成立了以校长、教科室主任、教研组长组成的学校课改实验领导小组,具体负责本校实验工作的组织、管理和实施,及时总结工作经验,定期向上级领导汇报工作进展情况,全方位地为教育科研搞好服务和指导。
        2.加强教学常规管理

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理,促进教学质量的提高,本学期,完善了“柳市八小教学常规管理制度”。学校非常重视课堂教学改革,加强了“备课、批改、辅导”等常规教学工作的落实检查。教科室组织了三次教学常规检查,对教师的备课本、听写本、课堂作业本和教学工作手册进行了检查、记录,做好了量化统计。

3. 加强教研组、备课组建设,充分发挥两者在促进教师专业发展中的重要作用

  教科室会在规定的时间段召开校本教研会议和教研组长会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

4.抓好资料整理归档,注重过程管理

教研活动和教师参与竞赛的各项资料齐全,能够做好台账工作。

5.利用校本培训博客平台和360云盘,及时编写上传资料,为教师提供学习与展示的平台

本学期,教科室充分利用博客和360云盘,发布了教科研工作计划,各教研组工作计划,各类教育教学文章的评比通知和竞赛获奖情况,各教研组活动情况以及校本培训情况,使得每位教师对教科研工作都能及时了解。另外,结合本学期学校教科研工作,精选教师的文章和公开课资料,编印了《校本研训成果集》和《校本教研集》,并在博客上公布,为教师提供了交流学习平台。

 

二、广泛开展校本研训活动提高教师素养

1.加强教师业务培训

为进一步落实新课程标准,践行“学本课堂”的教学理念,提高教师的教学水平和理论水平,本学期,教科室组织全体老师参加了“教育科研培训”、“评价研究活动”、 “德育工作培训”和两次“特色项目培训”,老师们聆听本校教师的讲座,收获了许多。不仅如此,我们学校的语文组、数学组、综合组和艺体组还分别以学科组为单位组织老师们开展了“新常规学习”,使老师们对新课标下的教学有了新的认识、新的方向,不仅告诉老师如何做好自己的“教”,更使得他们懂得怎样才能引导学生更好地学。

2加强教师队伍的外出学习与培训,提高教研层次

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展,必须有一支具有一定科研理论水平,勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。本学期,教科室先后选派多名教师参加各级教研培训。包涵慧老师参加了乐清市小学数学骨干教师培养对象培训班,葛丽娜、黄丽静、高科、梁孟、南黛琳、李武敏、刘旦等教师参加了90学时和短时培训。教科室积极组织技能课老师参加“2016年浙江省中小学能力提升工程”培训,有9位老师参加,在管理员张佩丹老师的督促下,圆满完成了此次培训活动。教科室还组织教师参加了在乐清等地组织的培训,参加“浙派名师小学语文课堂教学展示活动”的有6人,参加“柳市一小教研活动”的有2人,参加“柳市学区联片教研活动”的有2人,参加乐清市“幼小衔接”专题研讨会有3人,参加“乐清市小学语文复习会研讨会”的有4人,参加“中小学科学概念教学衔接暨科学课堂变革研讨活动”的有2人,参加首届“清和之声”语文教研活动的有2人,参加小学语文“1+x课程”联片教研活动的有7人,参加“小学数学拓展课教学培训会”的有3人,戴晓央和徐冬羽参加了“中小学教育教学评价专题培训活动”,刘旦老师参加了“小学科学教研工作研讨会暨小学科学骨干教师会议”,还参加了“温州市小学科学课程整合与拓展研修班”,郑香艳老师参加了“小学英语学科教研组长及骨干教师培训会议”,宋娴茜老师参加了“留守学生心理教育和心理支持系统的专题讲座”。学校积极为青年教师成长搭建平台,通过参加和组织各种培训与研讨,提高了教师的综合素质和业务能力。

3.以课堂为凭借,加强各教研组的教研活动

在教研活动中,充分发挥了教研组长和备课组长的作用。每位教研组长能够认真组织集体教研活动,每周活动一次,定时间、定地点、定主持人、定内容。采用“教研组定内容,个人钻研备课和上课、集体讨论”的操作程序,取长补短,集思广益,使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。 本学期各组都进行规范的、有质量的教研活动,教师也积极参与公开课活动。
为进一步落实课程标准,践行“以学定教、以学为主”的教学理念,提高教师的教学水平,展示教师良好的教学技能,让新课程理念真正扎根于课堂,2016519日,我校举行了“技能课课堂教学研讨活动”,刘旦和倪蔓莉老师为我们献上了两堂各具特色的技能课,此次活动得到了领导班子的高度重视,领导亲自参与,认真听评每一节课,增强了授课教师的信心,激发了全校教师努力钻研课堂教学艺术的热情,老师们在这种浓郁的教研氛围中,碰撞出智慧的火花,收获着知识的喜悦。其中包涵慧老师很荣幸承担了乐清市小学数学学科“送培送教”活动的教学工作。

本学期,我们抓住市教研室开展的全员赛课活动这一契机,组织教师参加了个人赛课活动。梁贝贝老师荣获2016年乐清市小学教师“全员赛课”综合实践活动优质课评比三等奖,王茜茜老师荣获2016年乐清市小学教师“全员赛课”品德优质课评比三等奖。

三、规范课题研究过程管理,不断推进我校课题的研究工作
课题研究是教育科研的重要方式。为了更好地规范学校课题研究过程管理,学校教科室努力做好指导工作,召开课题组成员会,落实课题的研究工作,认真做好课题的立项申报和结题工作 。我校教师对课题研究积极性较高,对县各级课题都积极参与,我校徐冬羽老师负责的课题《小学语文作业评价的再认识》、蔡方红老师负责的教科规划课题《“新乐清人”良好学习习惯养成教育实践研究》、潘秀丽老师负责的教师教育课题《利用分层教学,提高农村小学生英语口语表达能力的研究》,钟国铭、刘瑶瑶、王茜茜、刘旦和叶晶贞老师负责的小课题,一共八项课题已经在乐清立项。这八项课题已经进入了研究阶段,且都正常进行了课题管理。

四、发挥服务职能,创建展示才华的舞台,推广研究成果

一学期来,教科室注重创建教师展示研究成果的舞台,先后组织老师参加各类比赛活动。为提高教师撰写教育教学成果的质量,我室做好各级各类论文、案例等评比的组织工作。将参赛评选的细则通知到每个教师,指导各类评选程序。本学期,我校组织教师参加了“乐清市2016年教育科学研究课题立项申报工作”、乐清市中小学优秀学习指导实践案例征集与评选活动”和2016年乐清市小学数学教师创新习题设计评比活动”,总共有23位教师参赛,教师参与的积极性很高。这学期5位老师分别荣获首届中小学“数据背后的故事”专题征文评比二、三等奖;“乐清市第二十二届中小幼教师论文联评”,总共有34位教师参赛,22位教师分别荣获一、二、三等奖。可见,有付出就会有收获,成功总是青睐那些时刻准备的人。
教科研是每个教师身体力行的事,只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平,才有可能使自己成为学习型、研究型甚至专家型教师。那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情,如何使教科研活动上质量、上档次,是下学期教科研工作的落脚点。 我始终相信,只要不怕困难,正视问题,有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着,我们学校教育科研的明天就会更加灿烂!

 

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