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柳市镇八小的博客

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专题培训:心理健康(2015学年)  

2015-10-27 22:44:22|  分类: A5-6专题研修 |  标签: |举报 |字号 订阅

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心理健康计划

一、指导思想和基本原则

  1.开展教师心理健康教育培训以党的教育方针为指导,贯彻科学的发展观,坚持以人为本,根据教师的心理特点、职业要求和现实社会发展需要以及中学生的身心健康发展需要,在心理健康教育理论和方法的指导下扎实有效地开展培训,为建设一支高素质的教师队伍奠定坚实的基础。

  2.教师心理健康教育培训,要在上级教育主管部门的统一领导下,在心理健康教育教研部门的统筹规划、协调和指导下进行。立足学习和实践,重在知识的掌握和技能的内化。要遵循先培训,后上岗,不培训,不上岗和分层实施、注重实效的培训原则,保证教师心理健康教育培训的质量。

二、培训的目标

通过培训,提高全体教师的心理素质,树立现代教育观念,规范教师教育教学行为,完善人格,促进职业成熟和专业化发展,增强自助能力,形成一支具有良好的心理素质、坚实的教育理论基础和实践能力的高素质的教师队伍。

三、培训的对象与任务

1.心理健康教育专兼职教师培训

2. 班主任心理健康教育培训

3. 全体教师心理健康教育培训

四、开展形式多样的心理健康教育活动

1.开设心理示范课、心理活动课比赛、心理专题讲座。通过问卷调查、心理测验等方式摸清教师心理情况,适时开展有针对性的专题讲座、心理活动课等,对教师进行心理健康知识的讲授和心理活动的感染与培养。

2.利用学校宣传栏、广播站等各种宣传途径,让教师和学生获得更多的心理健康知识。在校园宣传栏中设立心理专栏,定期刊出;充分利用校园广播,固定时间播放心理美文,让教师和学生在闲暇之余不忘提高心理保健意识,提高对心理健康的认识程度等。

3.加强对心理协会的指导和管理,发挥朋伴教育力量,精心策划心理协会社团活动。结合清明节、母亲节等重大节日,精心组织主题教育活动,以点带面,扩大心理健康教育的影响面。

4.补充部分量表测量工具,安装网上测评系统,开展好教师和学生的心理健康状况的普查工作,根据测评结果,确定出需要加强心理辅导的名单,及时采取各种干预途径进行心理辅导。

教师职业倦怠及压力调适

 2015年10月19日,本校的心理辅导教师宋娴茜老师给全体老师开设了关于教师职业倦怠及压力调适的讲座。

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