登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

柳市镇八小的博客

追寻新教育 演绎生命课堂 引航幸福人生

 
 
 

日志

 
 

数学第三次集体备课2015.11.11  

2015-11-25 11:05:08|  分类: A5-4数学组集体备 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
集体备课记录:
数学第三次集体备课2015.11.11 - 柳市镇八小 - 柳市镇八小的博客
集体备课:
数学第三次集体备课2015.11.11 - 柳市镇八小 - 柳市镇八小的博客
 集体备课签到:
数学第三次集体备课2015.11.11 - 柳市镇八小 - 柳市镇八小的博客
 

《认识钟表》教学设计

教材分析:

本节课围绕“小明的一天”展开教学,“小明的一天”主要是学生认识整时和半时的情境题材,这一内容在设计上有3个特点:第一,提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材;第二,强调学生的数学活动,使学生学会用数来表达和交流信息,发展学生的数感;第三,适时地渗透养成良好习惯的教育,如按时起床、早睡早起等。本内容的选取既关注了学生的经验和兴趣,又让学生体会到时间对于他们的重要性,感受到生活中处处有数学。

教学目标:

1)知识与技能:通过观察及动手操作,学生能够认识钟表的结构,正确读出整时,会用两种方法记录整时。

2)过程与方法:通过观察、动手操作及交流等活动,学生具备探究意识和合作意识。

3)情感态度与价值观:学生能够初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

教学重、难点:

1、能正确说出并学会表示整时,会用两种表达方式写出整时。并把知识运用于实际生活之中,做到学以致用。

2、培养学生从小就能知道珍惜时间,养成良好的作息时间习惯。

教学用具:

多媒体课件、实物电子钟、闹钟、自制教具

教学过程:

一、导入新课

1、出示多媒体课件。

“有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉我,什么时候起,什么时候睡,请你猜猜看,好朋友是谁?

2、老师提问:

1大家猜一猜,这个好朋友到底是谁呢?(钟表)

老师:大家真聪明,是的,这个好朋友呢就是钟表。在平时的生活中呀,我们和时间接触的非常多,比如我们什么时间上课呀,什么时间放学呀,什么时间从家里去学校呀等等。时间对我们非常重要,那么时间在钟表上到底怎么显示,我们又怎样看钟表知道时间呢?这节课,我们来学习《认识钟表》。

板书:认识钟表

二、新授

1、认识钟面

出示实物钟,请同学们仔细看看:你看到了什么?(有2根针和12个数)

⑴谁能说说这两根针的名字叫什么?拿出你们准备的学具,指名说说看。(短的叫时针,长的叫分针)

⑵再仔细看一看,这两根针走动时有什么不同,粗细上有什么特点。

小结并板书:

在黑板上画一个钟表,钟面上有两根针和12个数字

 

 

 

 

 


老师:同学们,大家看一看,老师画在黑板上的这个钟表现在指示的是“几时”?(3时)

老师:这个3时呢,我们就说它是一个整时刻。那么为什么大家知道是3时呢?你又是怎么认出来的呢?下面,我们就来讨论一下整时刻在钟表上是如何显示的。

2、认识整时刻

老师:同学们,我们刚才看了动画片,在动画片里显示了3个整时刻。现在呢,大家分成小组,每四个人一组,首先大家拨出晚上整11时,并讨论一下为什么要这样拨。然后老师让小组长说一说你们拨的方法。(只要分针指向12,时针指向几就是几时)

指导学生动手:拨出7时、8时……

老师:看来大家都是聪明的好孩子,学的真快。那么是不是大家每一个人都掌握了整时刻的认识呢?下面老师就要考考大家啦!

练习1、正确的画“√”,错误的画“×”。

 

 

 

 


                                      

练习2、我一天的时间是这样安排的:早上7:00起床,8:00上课,中午12:00放学,下午2:00上课,5:00放学,6:00完成家庭作业,7:00吃晚饭,8:00读课外书,9:00睡觉。大家按照上面的时间在钟表上拨一拨,同桌之间相互检查,看谁拨的又快有准!

3、教学整时的写法

⑴汉字表示法:几时就在几后面写上“时”字。

⑵数学表示法:用数字表示整时,冒号右边有2个“0”,左边是几就是几时。

4、练习

⑴合理安排自己的一天,并充分利用时间做好自己的事。看看小军同学一天的作息时间,然后想想他的安排是否合理?

⑵说说你是如何安排一天时间的?并根据自己的作息安排拨一拨。

三、巩固练习

1、拨钟练习

⑴老师报,学生拨钟,看谁又对又快?

⑵拨一个自己心中的时间,说说这个时间你在干什么?

⑶合作学习:你说我拨二人合作。

2、看钟写时间

⑴汉字表示:                        

⑵数字表示:                        

3、投篮游戏:

请四位同学,每人头上戴着标有1234的头饰,胸前分别贴上时间当作4个篮球架,老师每次出示几个时间,让学生当球投入相应篮中。

四、课堂总结

说说你在这节课的活动中,学到了什么?你会如何利用它?

 

  评论这张
 
阅读(35)| 评论(0)

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018