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柳市镇八小的博客

追寻新教育 演绎生命课堂 引航幸福人生

 
 
 

日志

 
 

艺体组第二次集体备课2  

2015-01-25 11:23:01|  分类: A5-4艺体组集体备 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学内容

 

立定跳远、 投纸球

课的

类型

 

新授课(水平二)

1、运动参与目标:培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为,自觉参与学习。

 

2、运动技能目标:将跑、跳的基本技能相结合。

 

3、身体健康目标:发展学生的身体协调性、灵敏性,及下肢力量。

 

动作要点

双脚起跳,双脚落地。(重点)

摆臂与蹬地协调用力。(难点)

教学过程

教学内容

组织、教法、学法和要求

时间分配

教师指导

学生活动

师生问好

语言导入

宣布本课内容提出要求。

 

 

 

导入小蝌蚪找妈妈的情景

 

 

由横队变为圆圈队型。

 

 

2

分钟

仿

 

 

一、模仿练习

1、小蝌蚪游动

 

 

2、小白兔跳

 

 

 

 

 

 

二、游戏

跳短绳

 

 

 

 

 

 

 

一、引导学生感受大自然,热爱动物,模仿动物,尽情参与

 

 

二、语言激励,引导练习

 

 

 

 

 

 

学生复习跳短绳,评比谁能得到小星星

 

 

 

 

 

 

 

展开想像

 

 

 

动作形象,乐于表现

 

 

 

 

 

 

要求:

学生散开,自由练习,尝试多种跳绳方法。

 

 

 

 

 

 

 

 

8分钟

 

教学过程

教学内容

组织、教法、学法和要求

时间分配

教师指导

学生活动

 

一、小青蛙学本领立定跳远

1、歌谣:青蛙青蛙跟我跳,双脚用力向前跳,向上摆臂收大腿,落地缓冲轻又巧。

 

 

2、青蛙过河

 

 

 

 

 

 

 

 

3、跳荷叶练习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4、小青蛙跳过荷花池捉害虫

 

 

 

 

 

 

 

 

引导学生掌握正确动作方法,并示范。提示儿歌:

 

1、结合双脚跳短绳,启发学生小青蛙是怎么跳的?引导学生尝试练习。

2、指导学生观察挂图并读歌谣,引导学生掌握正确的动作方法,并示范。

 

 

1、引导学生按正确的动作要领,跳过一定宽度的小河。

2、看谁跳得又远又稳

3、分组展示

4、随时表扬鼓励

提示跳上荷叶的目的:

重视轻轻落地

 

 

教师引导提示:进行环保教育,(小青蛙捉害虫,)让孩子明白青蛙是人类的好朋友。

 

 

 

 

 

 

 

要求:每一跳都要跳到荷叶上,跳到池塘边捉回害虫。

 

 

 

 

 

1、学生相互交流,分散尝试练习。

 

2、学生观察挂图,依据歌谣,自由分组模仿练习。

学生按老师要求展示双脚用力蹬地,双脚轻轻落地。

 

1、两人一组,用绳子摆成小河,互学互练,一人跳,一人评价,动作要点:是否双脚起跳,是否双脚落地,是否跳过河。

2、按自己能力调整小河宽度,体验动作。

 

 

原地将小河变为两片荷叶,进行练习,体会双脚落地动作。

 

 

 

 

 

 

 

 

学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置,用绳子按本组水平组成相距1—1.5米的五片荷叶。

要求:每一跳都要轻轻落在荷叶上,捉到害虫。迅速跑回和下一同学击掌。

 

 

 

25分钟

教学过程

教学内容

组织、教法、学法和要求

时间分配

教师指导

学生活动

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、游戏:

 

投纸球

 

 

 

 

 

 

 

启发式提问:

孩子们你们看过篮球比赛吗?今天我们结合了很多种球类的方法,创编了投纸球的游戏。,你们想学吗?

 

示范讲解游戏方法、比赛规则。

 

巡视比赛,提醒安全要求

 

仔细观看示范,听明方法、规则。

 

 

 

分组比赛

 

 

 

25分钟

 

 

 

 

 

 

生理

放松

 

 

 

 

 

 

放松整理

1、歌曲丰收舞

舞蹈--大秧歌

 

 

2、小结本课内容

 

 

 

 

 

3、宣布下课

师生再见

 

 

 

 

 

 

 

害虫消灭了,庄稼丰收后人们的喜悦心情。随音乐带领学生跳大秧歌舞蹈。

 

 

组织学生相互交流,评比本课之星。

 

 

 

 

 

学生随音乐节奏翩翩起舞,轻松愉快。学生充分放松,心旷神怡,心情舒畅。

 

 

快乐地与教师一起交流讨论。

 

 

 

 

 

 

老师再见,收还器材。

 

 

 

 

 

 

 

5分钟

 

 

 

 

 

教具准备

跳绳40收音机一台,  小垫子8

挂图,  报纸若干小害虫若干

课后小结

 

 

高低运篮球

二年级体育课                                  任课教师:梁孟          

教学

内容

1、小篮球:高﹑低运球

2 游戏:1)叫号赛跑  2)传球接力

教学目标

1、认知目标:让学生初步了解篮球原地高低运球动作,激发对篮球运动的兴趣。

2、技能目标:学生通过原地高低运球练习初步掌握原地运球技术动作,通过游戏发展下肢力量和全身协调性。

3、情感目标:让学生体验群体活动的乐趣,在练习中展示自我,培养自信心和集体荣誉感。

重、难点

教学重点:高运球手臂用力,低运球手腕用力。

教学难点:高低运球目视前方,运球稳定。

教学过程

教学内容

教学方法

学练法

组织形式

时间

次数

激趣热身

一、课堂常规

1、体委整队;

2、师生问好;

3、宣布本次课任务。

 

 

 

 

二、队列队形练习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、热身:篮球操

 

 

1、教师运用语言法,口令指示法,与学生互相进行课堂常规。

 

要求:教师精神饱满,声音响亮。

 

 

 

1、教师口令指示学生练习,对个别动作进行讲解与示范。

要求:教师声音宏亮,口令清晰。

 

 

 

 

 

(播放音乐)

教师用语言法,示范法,边口令边示范。

要求:教师声音宏亮,示范正确幅度大。

 

1  学生集合等待教

师上课。

2  与教师问好,听教

师宣布本次课任务。

要求:学生集合快静齐,注意力集中。

 

 

 

1、学生听教师口令练习原地四面转法。

2、学生听教师口令练习原地踏步走-立定。

3、学生听教师口令练习行进间起步走-立定。

要求:学生态度认真,动作到位。

学生模仿练习球操:

1、踏步

2、传球 

3、左右运球 

4、投篮 

5、双手拨球

6、击地接球

 

 

 

要求:学生认真练习,注意力集中。

 

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2-3

 

 

 

 

 

 

 

 

1-2

 

 

 

 

 

 

 

 

5-6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

4*8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

探究学习体验成功

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

探究学习体验成功

 

 

 

 

 

 

一、高低运球

动作要领:原地拍球,手指指根部按拍球,肘腕关节随球上下屈伸,动作柔和,高拍球身体重心高,低拍球身体重心降低。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

游戏:

 

1  叫号赛跑

游戏方法:把学生分成4人一组,并依次报数,当学生听到教师报*数时,该学生迅速运球绕本组一圈返回,未报到号的学生原地站立。

规则:必须运球一圈,不许推撞。

 

 2)运球接力

游戏方法:将学生分为4人一组,游戏开始排头往后依次传球,传至最后一学生后持球跑到终点标志处原地运球5次再持球跑到排头前将球依次往后传,依次类推,以先完成组为胜。

规则:必须在标志处拍球5次,必须双手头上传球,不得抛滚球。

1、教师通过正面示范,侧面示范,边讲解边示范两脚左右开立高低运球技术动作。

2、用口令指示学生徒手练习两脚左右开立高低运球。

3、用口令指示学生有球练习。

4、教师进行场边指导与纠错。

5、教师通过正面示范,侧面示范,边讲解边示范两脚前后开立高低运球技术动作。

6、用口令指示学生有球练习。

7、教师进行场边指导与纠错。

8、挑选优秀学生进行示范。

9、评价学生学习效果。

 

要求:教师讲解简明,口令清楚,示范正确幅度大。

 

 

 

 

 

1  教师示范讲解游戏方法。

2  教师用口令指示学生练习。

3、教师用手势指示学生练习。

 

 

 

 

 

1  教师用口令把学生分组。

2  教师讲解游戏方法与规则。

3  教师用口令指示学生练习。

4、教师讲解新的练习方法,指示学生练习。

 

要求:教师声音宏亮,口令清晰。游戏方法讲解简明扼要。

 

 

 

 

1  学生认真听讲解,认真看示范。

2  徒手模仿分解动作。

3  徒手模仿完整动作

4  学生模仿练习不同拍球姿势(1、两脚左右开立全蹲拍球,2、半蹲拍球,3、站立左右手拍球。1、两脚前后开立全蹲,2半蹲,3、站立左右手拍球,4、原地转圈拍球)

5  优秀学生进行示范。

6  一分钟拍球练习。

 

要求:学生集中注意力练习,注意安全。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、学生四人一组依次报数,听教师讲解游戏方法。

2、学生听口令进行运球赛跑。

3、学生看教师手势指示进行运球赛跑。

 

 

 

 

1、学生听教师口令分成4人一组。

2、学生听取游戏方法和规则。

3、学生听口令进行练习。

4、学生听取新的练习方法,持双球,听口令练习。

 

 

要求:学生练习遵守规则,注意安全。

 

 

 

 

 

 

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11

~12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5~6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2~3

 

 

 

 

 

身心放松阶段

 

一、  放松操:《让我们荡起双桨》

二、  评价: 

1、课的总体评价。

2、个别学生评价。

3、作业布置。

三、师生再见,收拾器材。

 

(放音乐)

1  和学生一起放松练习,教师边语言指示边示范。

2  评价本次课。

3  收拾器材。

4  师生再见。

 

要求:教师口令清晰,示范动作正确幅度大。对学生评价适当。

 

1、学生模仿练习,身心投入,四肢放松。

3、认真听讲,鼓掌,收拾器材。

3、师生再见。

 

 

要求:学生注意力集中,认真练习,注意安全。

 

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4~5

 

 

预计运动负荷:

全课平均心率125/分,练习密度35%---45%

器材场地:

小篮球45个,篮球场地一块,小标志11

 

图示

 

 

教师   ○女生   男生     小标志   起跑线(端线)

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