登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

柳市镇八小的博客

追寻新教育 演绎生命课堂 引航幸福人生

 
 
 

日志

 
 

艺体组第8次公开课  

2015-01-25 12:20:51|  分类: A5-3艺体组公开课 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
艺体组第8次公开课 - 柳市镇八小 - 柳市镇八小的博客
 
艺体组第8次公开课 - 柳市镇八小 - 柳市镇八小的博客
 
艺体组第8次公开课 - 柳市镇八小 - 柳市镇八小的博客
 
艺体组第8次公开课 - 柳市镇八小 - 柳市镇八小的博客
 
艺体组第8次公开课 - 柳市镇八小 - 柳市镇八小的博客
 《窗外的风景》复稿

课题:窗外的风景  

教学目标:1、激发学生的想象力,描绘窗外的风景。  

                     2、通过心灵对风景的感受,借打开房间的窗户之际,让学生在遇到困难的时候要学着打开心灵的窗户,看到希望。  

                      3、在绘画时注意到前后的层次关系。  

教具准备:课件,刮蜡纸,一个带窗户的房间的图片,牙签,易拉环  

一、导入7分钟  

小故事引出窗户  

老师:同学们在上课之前先给大家讲个关于一个小女孩的故事。听完后回答我一个问题,是什么拯救了小女孩(配乐伴奏)  

呼呼的北风咆哮着,病房里住着一位脸色苍白,身患重病的十岁小女孩。  

早晨,小女孩吃力地坐起来,靠在床头。病房的墙壁冰冷而苍白。小女孩觉得自己快要死去了。她不想说话,拒绝吃药。病情一天天加重,妈妈心疼得摸着她的小脸泪水顿时模糊了双眼。医生说,想好起来必须要按时吃药并且一定要有战胜病魔的勇气才行要让她笑。可是妈妈想尽一切方法都没有办法让她笑起来。眼看一个弱小的生命就要被死神无情的带走,妈妈天天以泪洗面。在小女孩对面的床边有一扇窗户,可窗户从她住进来这天就一直拉着厚厚的窗帘。窗外是什么呢?小女孩想。可虚弱的身体使她无法走过去。她请求妈妈帮她换病床。  

 换过病床,小女孩用颤抖的小手轻轻的拉开窗帘。窗外是一个健身场地,里面有小草坪,还有一些简单的健身器材。小女孩趴在窗口呆呆得看着脸上没有一丝表情。第一天,她看到一只小猫在追一只蝴蝶,也许是太专注了,撞到一个圆筒上。小女孩笑了一下自言自语到小笨猫。第二天,两个小孩在抢气球,最后气球破了,两个人都哭了起来。小女孩告诉妈妈说想要一个气球。第三天,她看到三个人轮流打羽毛球,谁输了换下场。小女孩说我也想去。第四天,她看到一个小男孩坐在轮椅上,扶着旁边的树干艰难的站起来,脸上露出痛苦的表情努力地走着。小女孩抱着妈妈说我要吃药。妈妈的眼泪流出来了。就这样,每天小女孩醒来的第一件事情就是拉开窗帘。她的身体慢慢好起来,医生说这简直是个奇迹。只有妈妈知道原因。  

老师:同学们,听完后你知道是什么拯救了小女孩么?  

学生:是那扇窗户。  

老师:更确切地说是窗户外的风景拯救了小女孩,每一个人,每一件事都是一道美丽的风景。正是那扇窗户给了她生命的希望,正是窗外的景色给了她活下去的勇气。小女孩打开病房窗户的同时也打开了心灵的窗子,看到了生命的希望。今天我们也打开窗户看看《窗外的景色》  

二、请学生帮助图片里的人物想象窗外的景色,初步激发学生的联想能力3分钟  

老师:你们看这个小姑娘也趴在漂亮的窗户台上,美美地欣赏窗外的景色,你能想象出她在欣赏什么样的景色么?  

   (出示课件中的图片 请学生联想。开始激发起学生想象的欲望。同一张图片可以请两个以上的学生想象窗外的景色。并提问学生为什么觉得窗外是这样的,有什么根据么?为什么这样想。)  

三、让学生回忆自己家窗外的风景2分钟  

老师:别沉浸在别人的窗外了,回忆一下,你的家里哪个房间的窗外的景色是你最喜欢的,是什么风景?  

学生:我喜欢卧室的窗外的景色。。。。。。。  

    老师:我家窗外能看到马路,有一次看到一条狗过马路,那条狗在过之前居然还知道左右看看车辆。太有意思了。  

四、让学生谈谈 希望窗外是什么样的景色以达到激发学生的想象力的目的5分钟  

老师:这里有一个屋子,屋子里有一扇窗户,我希望窗外是海,偶尔能看到远航归来的渔船。你希望窗外有什么呢?  

五、学生绘画,教师巡回指导 15分钟  

六、评价。3分钟  投影仪下展示,教师选几张让学生评价,再让作者说说。  

七、小结。1分钟  

   老师:俗话说眼睛是心灵的窗口,你希望看到的景色便是你心中的向往。同学们,当你慢慢长大有了不愉快或者小烦恼的时候,请你打开房间的窗户看看风景,让心情平静下来,也请你打开心灵的窗户,透透气忘记烦恼。当你遇到困难和挫折时也请你打开窗户,有一句话上帝给你关上一道门,同时给你打开一扇窗  

    这句话是说:人生的一生不会一帆风顺,会遇到许多坎坷。我们应该保持平和的心态来看待,要有积极的态度面对,并全力以赴去解决,只要不放弃,就有希望走出阴霾。上帝为你关闭了一扇门,就一定会为你打开一扇窗。与其在关着的门前留连忘返,不如去开着的窗外寻找属于自己的天空!因为太阳每天都是新的,生活也永远是有希望的。  

 

 窗外的风景反思

我在本课教学中通过演示制作窗子向学生传达不同造型的窗子,以引导学生的视觉感受,从而引导学生充分发挥想象力创造出与众不同的新颖的窗户。窗子的创作是本课讲授和指导的重点。从学生完成的情况看,学生所画的窗子整体是比较认真的,装饰的也美观,但是不足之处,整体上的窗子缺乏创新性和想象性。我认为这是我在引导上和指导上存在着失误,我觉得应该在通过欣赏一些资料上的窗子图片进行启发。从学生作业上的情况上看,学生的风景画的是认真的,也突出了上述几个景色主题,有几个学生的风景是充满想象力的,也是值得表扬的。本课从整体上看,作业的表现力度还是有的。有的作业是很优秀的,窗子的想象和风景结合的很好,做到了美观性和情趣性的设计与创作.

 窗外的风景  评课稿

                                                            林琴春

南老师在该课教学中通过演示制作窗子向学生传达不同造型的窗子,以引导学生的视觉感受,从而引导学生充分发挥想象力创造出与众不同的新颖的窗户。窗子的创作是该课的讲授和指导重点。从作业的情况看,学生所画的窗子整体是比较认真的,装饰的也美观,但是不足之处,整体上的窗子缺乏创新性和想象性。我认为这是南老师引导上和指导上存在着失误,我觉得应该在通过欣赏一些资料上的窗子图片进行启发,即:如何有效地采用直观性教学方法去启发和指导学生参与想象和创作。另外,除了窗子的想法设计就是窗外的景色了,关于景色的设计。通过讨论与交流,学生确定了景色的主题有(山水、草原等的事与物)、星空、海底世界及想象画面等。从作业上的情况上看,学生的风景画的是认真的,也突出了上述几个景色主题,有几个学生的风景是充满想象力的,也是值得表扬的。该课从整体上看,作业的表现力度还是有的。有的作业是很优秀的,窗子的想象和风景结合的很好,做到了美观性和情趣性的设计与创作.

 

  评论这张
 
阅读(6)| 评论(0)

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018